师范部2010届毕业生共有师范类274人，非师范类91人

初等教育（师范，专科，学制三年）

有毕业生文科方向45人，理科方向37人。培养具有现代教育思想和较高科学素养，具有良好的口头和书面表达能力、逻辑思维能力、并具有初步的教育科研能力，较强的创新精神和教育实践能力的小学语文、数学教师。专业基础课主要有：大学语文、现代教育技术、教师形象和礼仪、普通话训练、书写规范训练等。专业选修课主要有：小学教改和教育动向、简笔画、影视文学、生活地理等。专业必修课程均含基础心理学和发展心理学、教育心理学和学生心理辅导、现代教育制度与思想、课程教学论、班级管理和教科研方法。其他专业必修课程如下：

文科方向：现代汉语、古代汉语、逻辑学、文学概论、高等数学、古代文学、现当代文学、外国文学、写作、中国近现代史、语文教学训练、历史社会教学训练等。

理科方向：高等数学基础、现代数学概论、数学分析、常微分方程、空间解析几何、高等代数、概率统计、初等数论、大学语文、小学数学教学概论、物质科学、生命科学、自然科学教学训练。

学生毕业后，可从事小学语文、数学教学工作，也可从事教育教学管理、行政、事业、企业单位等其它工作。

综合文科教育（师范，专科，学制五年）

有毕业生95人，培养具有现代教育思想和较高科学素养，具有良好的口头和书面表达能力、逻辑思维能力、并具有初步的教育科研能力，较强的创新精神和教育实践能力的小学语文教师。

专业基础课主要有：大学语文、现代教育技术、教师形象和礼仪、普通话训练、书写规范训练等。专业选修课主要有：小学教改和教育动向、简笔画、影视文学、生活地理等。专业必修课有基础心理学和发展心理学、教育心理学和学生心理辅导、现代教育制度与思想、课程教学论、班级管理和教科研方法、现代汉语、古代汉语、逻辑学、文学概论、高等数学、古代文学、现当代文学、外国文学、写作、中国近现代史、语文教学训练、历史社会教学训练等。

学生毕业后，可从事小学语文教学工作，也可从事教育教学管理、行政、事业、企业单位等其它工作。

英语教育（师范，专科，学制五年）

有毕业生38人，培养具有现代教育思想和较高科学素养，具有良好的口头和书面表达能力、逻辑思维能力、并具有初步的教育科研能力，较强的创新精神和教育实践能力的小学英语教师。

专业基础课主要有：大学语文、现代教育技术、教师形象和礼仪、普通话训练、书写规范训练等。专业选修课主要有：小学教改和教育动向、简笔画、影视文学、生活地理等。专业必修课有基础心理学和发展心理学、教育心理学和学生心理辅导、现代教育制度与思想、课程教学论、班级管理和教科研方法、英语视听说、英语时文、英语歌曲与表演、英语语音、英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英语教学研究、英美概况等。

学生毕业后，可从事小学英语教学工作，也可从事教育教学管理、行政、事业、企业单位等其它工作。

体育教育（师范，专科，学制五年）

有毕业生9人，培养具有现代教育思想和较高科学素养，具有良好的口头和书面表达能力、逻辑思维能力、并具有初步的教育科研能力，较强的创新精神和教育实践能力的小学英语教师。

专业基础课主要有：大学语文、现代教育技术、教师形象和礼仪、普通话训练、书写规范训练等。专业选修课主要有：小学教改和教育动向、简笔画、影视文学、生活地理等。专业必修课有基础心理学和发展心理学、教育心理学和学生心理辅导、现代教育制度与思想、课程教学论、班级管理和教科研方法、田径、体操、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、体育教学训练、体育舞蹈、民族传统体育等。

学生毕业后，可从事小学体育教学工作，也可从事教育教学管理、行政、事业、企业单位等其它工作。

音乐教育（师范，专科，学制五年）

有毕业生31人，培养具有现代教育思想和较高科学素养，具有良好的口头和书面表达能力、逻辑思维能力、并具有初步的教育科研能力，较强的创新精神和教育实践能力的小学音乐教师。

专业基础课主要有：大学语文、现代教育技术、教师形象和礼仪、普通话训练、书写规范训练等。专业选修课主要有：小学教改和教育动向、简笔画、影视文学、生活地理等。专业必修课有基础心理学和发展心理学、教育心理学和学生心理辅导、现代教育制度与思想、课程教学论、班级管理和教科研方法、声乐、钢琴与伴奏、和声、合唱与指挥、电子琴与手风琴、儿童歌曲创编、音乐专项学习、音乐教学训练等。

学生毕业后，可从事小学音乐教学工作，也可从事教育教学管理、行政、事业、企业单位等其它工作。

美术教育（师范，专科，学制五年）

有毕业生19人，培养具有现代教育思想和较高科学素养，具有良好的口头和书面表达能力、逻辑思维能力、并具有初步的教育科研能力，较强的创新精神和教育实践能力的小学音乐教师。

专业基础课主要有：大学语文、现代教育技术、教师形象和礼仪、普通话训练、书写规范训练等。专业选修课主要有：小学教改和教育动向、简笔画、影视文学、生活地理等。专业必修课有基础心理学和发展心理学、教育心理学和学生心理辅导、现代教育制度与思想、课程教学论、班级管理和教科研方法素描、色彩、设计艺术与工艺制作、中国画和油画、儿童美术创作、粉笔画、美术教学训练、电脑美术、构图艺术等。

学生毕业后，可从事小学美术教学工作，也可从事教育教学管理、行政、事业、企业单位等其它工作。

舞蹈表演（艺术，专科，学制三年）

有毕业生55人。培养具有一定舞蹈知识与技能，能从事舞蹈表演、教学及舞蹈普及工作的实用型、技能型人才。

主要课程：基本乐理、基础训练、民间舞、舞蹈概论、舞蹈简史、技能、表演、身韵、舞蹈欣赏、音乐欣赏、编导、创作、现代舞蹈训练、考察观摩、舞蹈素材收集等。

学生毕业后，可在各类专业艺术表演团体从事舞蹈表演及艺术指导或在学校、文化(艺术)馆、青少年文化宫、社区等单位从事舞蹈艺术教育等工作。

心理咨询（专科，学制三年）

有毕业生36人。培养具备系统的心理学理论基础和较高心理咨询技能的专业人才。

主要课程：普通心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、管理心理学、咨询心理学、异常心理学、情绪心理学、生理心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理学史、教育心理学、心理咨询技能训练等。

学生毕业后，可在专业机构从事心理咨询工作，也可在行政部门、工商企业、司法部门、社区、中小学及基层教育科研机构从事公共关系、人力资源开发与管理、市场调研、广告宣传、心理健康教育教学等工作。